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　　文/刘凤英桂林信息科技学院

　　财经类专业实验课程作为财经类专业教学中不可或缺的一部分，扮演着培养学生实践能力和创新精神的重要角色。目前，在传统的教学模式下，财经类专业实验课程往往受到时间、空间等方面的限制，难以充分发挥其教学效果，学生的实践能力培养也面临一定挑战。因此，探讨财经类专业实验课程线上线下混合式教学改革的策略和方法十分有必要。通过引入信息技术手段，可以打破传统实验课程的局限，提高教学效果，促进学生综合素质的提升。

　　线上+线下，打破传统财经类实验课程局限

　　财经类专业实验课程是财经类专业教育中的重要组成部分，主要培养学生的实践能力、创新思维和问题解决能力。课程通常涵盖广泛的主题和内容，以满足财经领域的专业需求。常见的财经类专业实验课程的主要有：会计实验课程、金融实验课程、经济实验课程、商业实验课程、国际贸易实验课程等类型。这些实验课程通常以案例分析、模拟操作、实地调研等形式进行教学，注重学生的实际参与和问题解决能力的培养。通过这些实践活动，学生可以将所学理论知识应用到实际情境中，并获得丰富的实践经验，提高自身的职业竞争力。

　　财经类专业实验课程线上线下混合式教学是一种将传统的面对面教学和在线学习相结合的教学模式。它通过合理利用线上线下资源和工具，将实验课程的教学内容和学习活动进行整合，以提供更加灵活和个性化的学习体验。在财经类专业实验课程线上线下混合式教学中，学生可以通过在线平台获取课程相关的学习资料、课程讲义等，并参与在线讨论、团队合作、作业提交等活动。同时，也会有线下实践环节，例如实验室操作、实地考察、模拟交易等。

　　财经类专业实验课程线上线下混合式教学有以下几个特点：一是灵活性和自主性。学生可以根据自己的时间和空间安排，在线上平台上自主学习课程内容，灵活选择学习的时间和地点。二是个性化学习。线上平台通常提供多样的学习资源和学习工具，学生可以根据自己的学习风格和需求选择适合自己的学习方式，实现个性化学习。三是互动和合作。线上平台提供了学生之间的交流和合作机会，学生可以通过在线讨论、团队项目等形式与同学们进行互动和合作，促进学习效果的提升。四是实践环节的丰富性。线下实践环节可以让学生亲身参与实验操作、实地考察等活动，提高学生的实践能力和创新思维。

　　财经类专业实验课程

　　如何进行线上线下混合式教学改革

　　教学目标和内容设计。在财经类专业实验课程的教学中，线上线下混合式教学模式越来越受到重视。这种模式可以有效利用网络资源，提高学生的学习效率和积极性，同时也能保证实践操作的质量和安全性。首先，为了实现教学目标，需要具体规划线上和线下环节的内容和学习任务。在线上平台，可以放置适合在线学习的理论知识和概念部分，例如课程的基本理论知识、案例分析等。同时，为了激发学生的兴趣和参与度，可以设计互动和合作的学习活动，例如讨论、小组作业、在线测试等。这些活动可以促进学生之间的相互交流和学习，加深对知识的理解和应用。其次，在线下环节中，可以安排实践操作、实地考察等需要面对面交流和亲身参与的部分，通过亲自参与，使学生真正掌握相关技能和知识。

　　技术支持和平台选择。针对财经类专业实验课程线上线下混合式教学改革，选择适合的在线学习平台非常重要。首先，需要考虑平台的功能是否齐全，是否易于使用。在选择平台时，要重点关注平台的功能，如视频会议、在线讨论、作业提交等。平台需要具有良好的用户体验，学生和教师可以方便地使用它，并了解各种功能的使用方法。部分平台的一些功能可能需要较高的技术水平才能操作，平台需要提供相应的技术支持，以帮助学生和教师解决技术问题，如上传资料、在线讨论等。

　　互动和合作设计。在线平台为学生提供了便捷的沟通渠道，教师可以充分利用该平台设计互动和合作活动，以拓展学生的思维，增强团队合作能力，并将其紧密联系到财经类专业实验课程的实际应用中。一种有效的互动和合作设计是在线讨论。教师可以设置主题或问题，鼓励学生在平台上进行讨论，在讨论过程中提出观点和解决方案。小组项目也是一种有效的互动和合作设计方式。教师可以将学生分成小组，要求他们共同完成一个财经类实践项目，并在在线平台上协作完成。通过小组项目，学生可以互相学习、交流和合作，集思广益地解决问题。同时，在线平台为小组提供了实时沟通的机会，可以随时交流进展、讨论困难，增进协作效果。

　　实践环节安排。首先，教师需要提前制定详细的实践计划和安全操作规程。实践计划应包括实验内容、操作步骤、所需材料设备清单等，以便学生提前了解实践内容和准备所需资源。同时，安全操作规程则应包括实验操作中的安全注意事项、应急处理预案等内容，以确保学生在实践过程中能够做到安全第一。其次，教师还需要对实践环节进行全程指导和监督。在实践活动开展过程中，教师应亲临现场，对学生的实验操作进行指导和检查，及时纠正错误操作并解答学生的问题。同时，教师还应强调学生的安全意识和操作规范，确保他们能够按照规程进行实践活动，以减少安全事故的发生。

　　财经类专业实验课程线上线下混合式教学模式的应用，有效地整合了传统教学和现代技术的优势，为学生提供了更加丰富和多样化的学习体验，并能够更好地培养学生的实践能力和创新精神。希望通过以上策略的设计和实施，财经类专业实验课程线上线下混合式教学可以更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习效果和实践能力。同时，教师也可以更加灵活地组织和管理课程，提供个性化的指导和支持。